近年來，隨著人工智能高科技作用的日益顯現(xiàn)，青少年科技教育被提升至前所未有的重要高度，少兒編程在中小學(xué)普及度也在逐漸提升，吸引了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注和討論。

小碼王作為國(guó)內(nèi)少兒編程教育的開拓者和領(lǐng)軍者，自2016年成立以來，以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)為起點(diǎn)，吸收世界先進(jìn)教育技術(shù)，結(jié)合中國(guó)孩子的教育和成長(zhǎng)特點(diǎn)，創(chuàng)建了中國(guó)少兒編程教育課程體系，搭建深度融合的線上線下教育產(chǎn)品矩陣，以強(qiáng)大的師資力量、完善的產(chǎn)品體系、出眾的教學(xué)品質(zhì)，服務(wù)超過10萬名學(xué)員和全國(guó)4000余所中小學(xué)校的百萬師生，積極推動(dòng)青少年科技教育的深化普及進(jìn)程。

與此同時(shí)，小碼王也在積極探索編程基礎(chǔ)教育校企合作新模式，與各級(jí)教育部門和各地中小學(xué)校建立深度編程教育合作，為校園編程基礎(chǔ)教育構(gòu)建體系化、可執(zhí)行、可復(fù)制的個(gè)性化解決方案。

以廣東省為例，小碼王15家線下校分布廣州、深圳兩大核心城市，覆蓋周邊百余中小學(xué)校，通過“小碼王校園平臺(tái)”、師生教育普及課、學(xué)校社團(tuán)課、校隊(duì)集訓(xùn)等方式，從精品社團(tuán)、競(jìng)賽支持、合作出版信息學(xué)教材、課題研究、師資培訓(xùn)等多個(gè)維度，以線上、線下相結(jié)合的方式，為廣東中小學(xué)校的編程基礎(chǔ)教育提供全方位支持，輸出體系化的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)化的教學(xué)師資和科學(xué)化的教學(xué)，讓高品質(zhì)編程基礎(chǔ)教育走進(jìn)廣東校園，惠及更多青少年。

此外，小碼王多次選派資深教研專家為廣州教育局公示的首批120余所廣州市人工智能課程改革實(shí)驗(yàn)校的老師分批次進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，被授予“編程實(shí)踐基地”榮譽(yù)稱號(hào);并憑借科技教育領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，成為“廣東教育學(xué)會(huì)科技教育專業(yè)委員會(huì)理事單位”。

目前，小碼王已與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心合作開展了《未來學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展課題——編程課程體系與教學(xué)模式專題研究》工作，并與中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、阿里巴巴等學(xué)、校、企單位達(dá)成密切合作，深度參與少兒編程教育課程體系和教育模式研究及全國(guó)大型青少年編程賽事籌辦工作，促進(jìn)行業(yè)師資標(biāo)準(zhǔn)的建立和公益性編程教育項(xiàng)目的開展，推動(dòng)中國(guó)青少年編程教育事業(yè)的高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。

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