7月24日，《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的監(jiān)管文件落地實施，K12行業(yè)自此迎來賽道的天花板，而職業(yè)教育反而迎來了一系列利好政策。在利好政策大環(huán)境下，對于市場各參與主體，機遇在哪里?

政策鼓勵職業(yè)教育大發(fā)展

與k12嚴厲的監(jiān)管整頓不同，職業(yè)教育利好政策頻出，支持力度只增不減。

3月，《2021政府工作報告》指出“拓寬職業(yè)技能培訓資金使用范圍，完成職業(yè)技能提升和高職擴招三年行動目標，建設(shè)一批高技能人才培訓基地。”;

4月，全國職業(yè)教育大會強調(diào)，推動職普融通，增強職業(yè)教育適應(yīng)性;

5月，新《民辦教育促進法實施條例》落地，明確支持實施職業(yè)教育的公辦學校可以吸引企業(yè)的資本、技術(shù)、管理等要素，政策的不確定性被消除;

6月，《職業(yè)教育法》迎來首次大修，明確規(guī)定職業(yè)教育與普通教育“具有同樣重要地位”，支持社會辦學與校企合作。

有業(yè)內(nèi)人士表示，近年來政策法規(guī)的制定、修訂和完善，為民辦職業(yè)教育的發(fā)展打開了廣闊的空間，職業(yè)教育將成為社會力量參與教育培訓產(chǎn)業(yè)的主要賽道。

據(jù)德勤中國測算，2018年中國職業(yè)教育市場整體規(guī)模已超過5000億元，學歷職教和非學歷職教分別占比37%和63%。到2023年，學歷職教市場規(guī)模將接近3000億元，非學歷職教市場規(guī)模可能超過6000億元。“十三五”時期，中央財政累計安排現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金1292.68億元，年均增長9.8%。

職業(yè)教育賽道成為投資“新洼地”

職業(yè)教育的“逆勢突起”也吸引了眾多機構(gòu)布局。7月11日，在線職業(yè)教育公司開課吧宣布完成6億元B1輪融資布局職業(yè)賽道;此前，好未來旗下成人教育板塊“輕舟”也宣布整合考研、語培、留學等業(yè)務(wù)，并正式進軍職業(yè)教育領(lǐng)域，范圍涵蓋傳統(tǒng)技能類、新型職業(yè)類與成人學歷類;作業(yè)幫上線“不凡課堂”，設(shè)立成人英語、教師、財會等四類課程;高途將旗下成人教育更名為“高途在線”。而這其中也不乏很多A股的教育公司，科德教育發(fā)布公告表示將進軍藝術(shù)、成藝、美育師資職業(yè)培訓等市場;昂立教育表示將進一步公司加大職業(yè)教育、國際與基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育領(lǐng)域業(yè)務(wù)拓展力度;

作為職教行業(yè)的“老玩家”中公教育也不甘示弱，在今年上半年進行了大手筆的戰(zhàn)略性投入。在此前機構(gòu)電話會議上，中公教育董事長李永新對外稱到，中公上半年大幅增加了對網(wǎng)點、研發(fā)、教學、平臺等方面的投入，直營網(wǎng)點數(shù)量比去年同期增加了500多個分校，和去年年底相比增加了 200 多個; OMO平臺建設(shè)方面，進行了大量的屏媒設(shè)備投入，下半年將實現(xiàn)價值增值與創(chuàng)造。

有業(yè)內(nèi)人士表示，職業(yè)教育市場規(guī)模雖然可期，新玩家想成功掘金卻并非易事。整體來看，職業(yè)教育賽道近年來一直保持相對穩(wěn)定的增速，老玩家還需要不斷開荒，而后來者要想突圍勢必要面臨不小的挑戰(zhàn)。

“新職業(yè)”創(chuàng)造的新機遇

盡管職業(yè)教育已經(jīng)興起較長時間，但由于受限較多，行業(yè)仍然處于一個初級發(fā)展階段。但隨著國家產(chǎn)業(yè)升級以及新興職業(yè)的誕生，職業(yè)培訓依舊蘊藏著巨大的機會。

據(jù)了解，從2019年至今，人社部已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布三批共38個新職業(yè)，如在線學習服務(wù)師、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、電子競技員、無人機駕駛員、區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員、人工智能工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員……等等。有人估計，未來五年中，38個新職業(yè)人才缺口將會到達9000萬以上。，這必然為社會力量參與教育培訓產(chǎn)業(yè)留下了廣闊的空間。

去年，以IT培訓為主營業(yè)務(wù)的傳智教育順利在A股上市，股價一路高漲，市值一度突破百億元。資本看好傳智的背后是國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的迅速變化。傳智教育表示，IT行業(yè)增長帶動IT人才需求的上升。根據(jù)工信部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2012-2019 年中國 IT 行業(yè)整體收入和利潤高速增長，IT 行業(yè)整體收入由 2012 年的 24,794 億元增長至 2019 年 71,768 億元，整體利潤由 2012 年 3,366 億元增長至 2019 年9,362 億元，收入和利潤的年均復(fù)合增長率分別為 16.40%和 15.74%。

此前，中公教育也對外宣稱職業(yè)技能培訓是公司非常看好的第三增長極，目前增長也比較迅速，認為未來市場極其巨大并將成為職業(yè)教育的主流。據(jù)悉，目前公司業(yè)務(wù)圍繞技術(shù)類、高端制造與智能制造技術(shù)類培訓及傳統(tǒng)領(lǐng)域的數(shù)字化提升類培訓三個方向提供服務(wù)。

不久前，中公教育還宣布與騰訊教育簽署戰(zhàn)略合作，業(yè)務(wù)涵蓋了涵蓋產(chǎn)學合作、云計算、內(nèi)部協(xié)同、用戶連接等領(lǐng)域。

申港證券研究報告表示，職業(yè)教育的相關(guān)政策利好仍在釋放。未來在建設(shè)制造強國、質(zhì)量強國、技能中國的戰(zhàn)略下，中國的職業(yè)教育將在時代需求與政策紅利下蓬勃發(fā)展。

標簽： 職業(yè)教育 機構(gòu)布局 K12監(jiān)管 新職業(yè)