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連日來(lái)，廣東推動(dòng)技工院校組織應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，支持重點(diǎn)企業(yè)提升5G產(chǎn)品、醫(yī)療物資等生產(chǎn)產(chǎn)能。目前，已有5.6萬(wàn)名學(xué)生赴企業(yè)實(shí)習(xí)。這次得益于校企合作的頂崗實(shí)習(xí)，不僅幫助企業(yè)提升了復(fù)工復(fù)產(chǎn)的進(jìn)度，緩解技術(shù)工人緊缺難題，還為不少畢業(yè)生解決了就業(yè)問(wèn)題。

“對(duì)我們畢業(yè)生而言，這次頂崗實(shí)習(xí)就像一堂生動(dòng)的技能實(shí)踐大課。”來(lái)自茂名技師學(xué)院電機(jī)專業(yè)的許曉斌如是形容正在進(jìn)行的實(shí)習(xí)。

為助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、緩解技術(shù)工人緊缺難題，廣東近來(lái)推動(dòng)技工院校組織應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，支持重點(diǎn)企業(yè)提升5G產(chǎn)品、醫(yī)療物資等生產(chǎn)產(chǎn)能。目前，全省已有5.6萬(wàn)名學(xué)生赴企業(yè)實(shí)習(xí)。許曉斌便是其中的一員。

記者了解到，此次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)自學(xué)校與企業(yè)搭建的校企合作平臺(tái)。相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人告訴記者，這些學(xué)生不僅幫助企業(yè)提升了復(fù)工復(fù)產(chǎn)的進(jìn)度，還緩解了其招聘壓力。不少學(xué)生表示愿意在頂崗結(jié)束后繼續(xù)留任。

復(fù)產(chǎn)缺技工，師生齊支援

3月9日，在得知春節(jié)前實(shí)習(xí)的東莞市長(zhǎng)城開(kāi)發(fā)科技公司受疫情影響，面臨技術(shù)人員不足、復(fù)工復(fù)產(chǎn)難的消息后，許曉斌主動(dòng)報(bào)名，參加了這次特殊的頂崗實(shí)習(xí)。

被分配到夜班的許曉斌，每天要從19點(diǎn)工作到次日7點(diǎn)。10多個(gè)小時(shí)的工作時(shí)長(zhǎng)雖有些辛苦，但他表示樂(lè)于為疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)出一分力，這同時(shí)也讓他鍛煉了自身的技術(shù)操作能力。生產(chǎn)過(guò)程中，碰到不認(rèn)識(shí)的零件或技術(shù)難題，許曉斌都會(huì)請(qǐng)教身旁的老師傅。

“雖然所學(xué)專業(yè)與實(shí)際工作有一些差距，但萬(wàn)變不離其宗，在學(xué)校學(xué)習(xí)的電氣原理等知識(shí)，能讓我在組裝無(wú)人機(jī)時(shí)駕輕就熟。”電梯安裝與維修專業(yè)的學(xué)生梁思源告訴記者，“無(wú)論是簡(jiǎn)單的組裝還是電路的故障排除，我都可以較快上手，這種理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，讓我更扎實(shí)地掌握了技能。”

在這群技工小將的幫助下，東莞市長(zhǎng)城開(kāi)發(fā)科技公司每天無(wú)人機(jī)產(chǎn)量從600架增長(zhǎng)至1900架。

赴企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的不只是畢業(yè)班的學(xué)生們，還有一個(gè)特殊的群體——技工院校教師。

在得知東莞久林吉良凈化用品公司這家口罩生產(chǎn)企業(yè)，因缺乏技術(shù)人員難以復(fù)產(chǎn)時(shí)，東莞技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)教師羅柱林與另外兩名老師一起，主動(dòng)請(qǐng)纓來(lái)到了這家企業(yè)。

他們進(jìn)廠時(shí)，這家公司剛買了一套生產(chǎn)口罩的二手設(shè)備，但設(shè)備要投入生產(chǎn)還需調(diào)試。“因?yàn)槿狈夹g(shù)人員，前幾天，我們基本都在調(diào)試設(shè)備。”羅柱林說(shuō)，首先是生產(chǎn)車間達(dá)不到醫(yī)用級(jí)醫(yī)療物資的生產(chǎn)條件，他們更換了56盞防爆燈、3盞報(bào)警燈、10盞強(qiáng)紫外線消毒燈，改造車間使其達(dá)到無(wú)菌醫(yī)療器械生產(chǎn)無(wú)塵車間的標(biāo)準(zhǔn)。隨后發(fā)現(xiàn)，調(diào)試好的產(chǎn)線產(chǎn)量達(dá)不到要求，一開(kāi)始每分鐘只能生產(chǎn)80片口罩。“后來(lái)不斷調(diào)整后，產(chǎn)量可以達(dá)到每分鐘100片。”

另一位教師陳錫財(cái)表示，他之所以來(lái)頂崗實(shí)習(xí)，一方面是為了幫助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，另一方面他還想通過(guò)這次頂崗實(shí)操機(jī)會(huì)，更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

“平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)，我們較少接觸企業(yè)先進(jìn)的設(shè)備與技術(shù)，但對(duì)技工教育而言，不光要教理論知識(shí)，還需要結(jié)合一線生產(chǎn)指導(dǎo)實(shí)操，這次頂崗實(shí)踐可以融入到我接下來(lái)的教學(xué)中，希望能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)。”陳錫財(cái)說(shuō)。

校企合作培養(yǎng)技能人才

“疫情不會(huì)影響我們的就業(yè)。”談及就業(yè)，梁思源滿是自信，他所學(xué)的電梯安裝與維修是緊缺專業(yè)，社會(huì)需求量大，在廣東省內(nèi)只有他所在的茂名技師學(xué)院開(kāi)設(shè)了這個(gè)專業(yè)。“可以說(shuō)，我們畢業(yè)后是被各大公司搶著要的。參加工作的師兄師姐們?cè)缫褟?fù)工，他們的工作并沒(méi)有受到影響。”

記者了解到，這些學(xué)生之所以能來(lái)到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，是源于學(xué)校與企業(yè)合作搭建的平臺(tái)。

茂名技師學(xué)院招生就業(yè)科科長(zhǎng)鄭玉佳向記者介紹了這一校企合作模式，“學(xué)院在設(shè)置專業(yè)時(shí)就考慮到就業(yè)與市場(chǎng)需求，調(diào)研了企業(yè)急需的人才類型。同時(shí)，學(xué)院通過(guò)與各大企業(yè)合作，建立了校企合作基地及合作機(jī)制，開(kāi)設(shè)‘訂單班’，與企業(yè)共同培養(yǎng)技能人才。”

東莞市長(zhǎng)城開(kāi)發(fā)科技公司是與茂名技師學(xué)院建立校企合作關(guān)系的企業(yè)之一。該企業(yè)的人事主管廖飛告訴記者，這次頂崗實(shí)習(xí)為復(fù)工復(fù)產(chǎn)幫了大忙。

頂崗實(shí)習(xí)的技工小將們被分配到了3個(gè)供應(yīng)工廠：華為5G服務(wù)器的供應(yīng)工廠，金士頓的供應(yīng)工廠和大疆無(wú)人機(jī)的供應(yīng)工廠。“像在華為5G服務(wù)器供應(yīng)工廠，200多名學(xué)生幫助完成了3月份業(yè)務(wù)量的近40%。如果沒(méi)有他們，我們不可能完成訂單任務(wù)。”廖飛表示。

“現(xiàn)如今企業(yè)招聘特別是高新技術(shù)企業(yè)大多更注重員工的專業(yè)技能。”廖飛表示，長(zhǎng)城科技公司通過(guò)與技工學(xué)院合作，為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，公司會(huì)直接把學(xué)生招進(jìn)來(lái)做技工、技術(shù)員或基層管理者。“這種形式效果很好，也讓我們的技術(shù)人才年輕化、知識(shí)化。”

“手握‘金剛鉆’，不怕沒(méi)有‘瓷器活’”

再過(guò)幾個(gè)月，技工院校的畢業(yè)生將走上工作崗位。對(duì)于就業(yè)，記者采訪了數(shù)名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們并不焦慮，“手握‘金剛鉆’，不怕沒(méi)有‘瓷器活’。”

東莞技師學(xué)院的畢業(yè)生陳康說(shuō)會(huì)在頂崗崗位上繼續(xù)干下去，“在這兒，我能將所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)操相結(jié)合，同時(shí)車間里的前輩們手把手地教我，讓我找到了自身技能的薄弱點(diǎn)，進(jìn)而逐漸掌握技術(shù)操作的竅門(mén)。我想在這兒練就過(guò)硬的本領(lǐng)。”

他身邊的同學(xué)大多對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的崗位表示滿意，并計(jì)劃畢業(yè)后留任。“疫情可能會(huì)對(duì)就業(yè)有一些影響，但我相信有技能的畢業(yè)生是不會(huì)缺少工作機(jī)會(huì)的。”

除了直接就業(yè)，一些畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造。頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，許曉斌學(xué)到了很多新技能，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，因此他想回學(xué)校深造，往更高的方向努力。在他看來(lái)，不論是就業(yè)還是深造，都是為了打磨自己的技能，讓自己掌握更多更專業(yè)的技術(shù)，以便今后找到一份更滿意的工作。

“疫情之下，不少畢業(yè)生擔(dān)心企業(yè)收縮招聘計(jì)劃。事實(shí)上，對(duì)于專業(yè)技能水平較高的畢業(yè)生，我們一直是有需求的。”廖飛介紹，疫情期間企業(yè)開(kāi)啟了“云招聘”模式，確保招攬人才不“掉線”。( 劉曉青 張翠婷 葉小鐘)

標(biāo)簽： 技工院校 頂崗 畢業(yè)班