數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才培育成為行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的持續(xù)推動(dòng)力。那么，數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培育要從哪些方面發(fā)力?又該如何充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)?

24日晚，“有福之州·對(duì)話(huà)未來(lái)”系列活動(dòng)中的“院士峰會(huì)行”沙龍?jiān)诟Ｖ菖e行，多位院士專(zhuān)家圍繞“人才培育與科技創(chuàng)新”主題展開(kāi)討論，與會(huì)嘉賓普遍認(rèn)為，數(shù)字化人才培養(yǎng)需要產(chǎn)業(yè)上下游之間的通力合作，要充分考慮到人才培養(yǎng)渠道及體制機(jī)制創(chuàng)新等問(wèn)題。

張軍院士：數(shù)字經(jīng)濟(jì)要虛脫向?qū)?支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展

中國(guó)工程院院士、北京理工大學(xué)校長(zhǎng)張軍表示，他主要關(guān)注兩方面內(nèi)容，一方面是數(shù)字化人才的培養(yǎng)。目前數(shù)字經(jīng)濟(jì)范圍廣，大眾著重關(guān)注在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)方面，對(duì)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)的關(guān)注較少，“如果數(shù)字經(jīng)濟(jì)能夠脫虛向?qū)崳蔚谝划a(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，那就真正把產(chǎn)業(yè)數(shù)字化帶動(dòng)起來(lái)了，這也使得硬件方面的人才需求更為突出。”

另一方面是產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。張軍表示，除了重視平臺(tái)經(jīng)濟(jì)外，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)智能、物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的投入，“物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)集聚，將有助于支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前我國(guó)在物聯(lián)網(wǎng)、傳感器等領(lǐng)域還存在‘卡脖子’的難題，亟待改善。”

陳杰院士：數(shù)字技術(shù)的普及要跟上

中國(guó)工程院院士、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)陳杰表示，數(shù)字中國(guó)的內(nèi)涵有三方面，包括數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字政府和數(shù)字生活。“在此基礎(chǔ)上，數(shù)字政府或者數(shù)字治理都將帶來(lái)新變化，如一網(wǎng)通辦、一網(wǎng)統(tǒng)管、網(wǎng)上辦公等。另外，在發(fā)展好數(shù)字經(jīng)濟(jì)、做好數(shù)字政府轉(zhuǎn)型的同時(shí)，全民對(duì)數(shù)字信息技術(shù)的普及也要跟上。”

金東寒院士：人才培養(yǎng)需要供給側(cè)改革

中國(guó)工程院院士、天津大學(xué)校長(zhǎng)金東寒認(rèn)為，人才培養(yǎng)需要供給側(cè)改革。對(duì)此，他表示，一是為產(chǎn)業(yè)發(fā)展建專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)一定要符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求;二是為技術(shù)發(fā)展改內(nèi)容，高校教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合技術(shù)發(fā)展的規(guī)律;三是為能力提升找方法，要改進(jìn)教育教學(xué)方法。

金東寒說(shuō)：“調(diào)動(dòng)企業(yè)家是一條很好的路徑，他們可以設(shè)計(jì)出吸引人才的政策，也能讓人才更好地發(fā)揮應(yīng)有作用。核心技術(shù)是買(mǎi)不來(lái)的，我們必須要實(shí)現(xiàn)科技的自力自強(qiáng)。”

童慶禧院士：發(fā)展數(shù)字化教育 拓寬人才培養(yǎng)路徑

中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)際歐亞科學(xué)院院士童慶禧指出，首先要發(fā)展數(shù)字化教育，其特點(diǎn)是可以跨界和遠(yuǎn)程，拓寬學(xué)習(xí)思路。“名師們可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育給偏遠(yuǎn)地區(qū)的青年人更多教育和啟發(fā)，這是發(fā)展數(shù)字教育人才培養(yǎng)非常重要的一點(diǎn)。”

在他看來(lái)，數(shù)字化教育要和人才的興趣相結(jié)合，突出年輕人的創(chuàng)新，“如果我們通過(guò)教育引導(dǎo)來(lái)發(fā)揮年輕人思想的積極性，他們就可以充分發(fā)揮自己的想象力，將科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容同日常生活的各個(gè)方面相結(jié)合。”

王心晨教授：人才培養(yǎng)要同產(chǎn)業(yè)結(jié)合

福州大學(xué)副校長(zhǎng)王心晨教授表示，從人才角度講，科技創(chuàng)新是興國(guó)強(qiáng)國(guó)的重要支撐，“做好科技創(chuàng)新要從人才開(kāi)始抓起，以人為本，尊重知識(shí)、尊重人才。此外，人才培養(yǎng)還要同產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，要利用高校的教育資源和研究資源，促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。”(許維娜)

標(biāo)簽： 數(shù)字經(jīng)濟(jì) 人才培育 專(zhuān)家