激發(fā)科技創(chuàng)新力量、展示女性科創(chuàng)之美。為深入開展“助力科技創(chuàng)新巴渝巾幗行動”，西部(重慶)科學城舉辦了HerSpace創(chuàng)業(yè)加速營女大學生專場(以下簡稱“創(chuàng)業(yè)加速營”)。通過為期3個月的系統(tǒng)課程，幫助女大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)思路、商業(yè)模式、資源對接、團隊組建等方面實現(xiàn)階段性突破，做到“從0到1，從1到100”。

23個項目選拔入營

導師定制課程體系解決三大項目訴求

創(chuàng)業(yè)加速營消息一出，即獲得來自重慶大學、重慶醫(yī)科大學、西南大學、重慶師范大學、四川美術(shù)學院、重慶理工大學、重慶科技學院等近20所高校的40個女大學生項目參與報名。入營項目涉及新一代信息技術(shù)、生命健康、綠色低碳、高技術(shù)服務等科學城主導產(chǎn)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)加速營專家導師通過詳細閱讀項目商業(yè)計劃書、創(chuàng)始人介紹等內(nèi)容，同時組織召開“入營項目選拔溝通會”，最終從40個報名項目中嚴格選拔出23個項目正式入營。

“我們的創(chuàng)業(yè)加速營要求學員必須提交3個項目訴求，就是帶著你最希望在加速營中解決的三大問題來參與我們的課程和學習。”創(chuàng)業(yè)加速營負責人表示，專業(yè)導師團會提前了解項目訴求，在為期兩個月的專業(yè)課程和診斷交流中，緊緊圍繞每個項目不同的訴求，定向性做持續(xù)深入的指導，讓女大學生創(chuàng)業(yè)者帶著問題來，學得方法歸，真正解決創(chuàng)業(yè)實踐問題。

據(jù)了解，創(chuàng)業(yè)加速營導師定制課程包括專業(yè)知識解析、案例分享、創(chuàng)業(yè)者之思維蝶變、初創(chuàng)企業(yè)跨越“天坑地縫”、與世界知名企業(yè)高管面對面、女性科創(chuàng)之美等。在主題課程安排下，通過導師分組帶隊，3個月8次線下一對一指導的方式，為入營學員做項目診斷和資源導入。

“選擇創(chuàng)業(yè)就是選擇了一條挑戰(zhàn)之路，初創(chuàng)公司經(jīng)歷起步——發(fā)展——成熟的過程，就是一條突圍之路。”面對年輕的女大學生創(chuàng)業(yè)者，導師謝東講到，創(chuàng)業(yè)要經(jīng)歷創(chuàng)意、創(chuàng)始團隊、DEMO開發(fā)、種子用戶、迭代優(yōu)化、商業(yè)模式打磨等過程，同時在融資方面也會經(jīng)歷啟動資金、種子輪、天使輪、pre-A、A輪、B輪等過程，在這個過程中需要避開“天坑”“地縫”、以及擁有自己的“護身大法”。“天坑”包括注冊坑、運營坑、產(chǎn)品坑和融資坑;“地縫”包括股權(quán)縫、團隊縫、認知縫和人格縫;“護身大法”就是要建立江湖信譽，做到協(xié)同聯(lián)盟。針對每一個細節(jié)板塊，導師均結(jié)合自己豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，深入淺出地傳經(jīng)送寶。

“女大學生創(chuàng)業(yè)者大多都是初次創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不夠豐富，所以第一節(jié)課我選擇這樣的主題是希望她們在公司成立之初有架構(gòu)意識、規(guī)范運營、不走彎路。”謝東表示。

在主題課程自由交流環(huán)節(jié)，近20位女大學生紛紛講到自己在創(chuàng)業(yè)初期遇到的問題，也分享了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的“天坑”“地縫”，通過學習、分享、總結(jié)經(jīng)驗，幫助項目在今后的發(fā)展過程中更快更穩(wěn)。

從哲學到經(jīng)濟學

導師為學員夯實基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)加速營中，導師陶姍姍帶來了主題分享——《創(chuàng)業(yè)要素詳解》，她表示，“熊貓式創(chuàng)業(yè)”對于現(xiàn)在的新人創(chuàng)業(yè)者來說太適合不過：有國家大力扶持的政策、有地方部門提供學習和交流的平臺和機會、有天使投資機構(gòu)擇優(yōu)給予資金支持，就連高校也有創(chuàng)業(yè)就業(yè)的部門和老師會帶著學生創(chuàng)建打磨項目。恰恰在創(chuàng)業(yè)者“被寵”的大背景下，更需要回歸理性去夯實基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。

面對20歲出頭的女大學生，導師以近期新聞輿論最火熱的“電商直播納稅”作為案例，拋出第一個重要觀念：創(chuàng)業(yè)最大的風險是犯錯誤，不做違法違紀喪失道德底線的事。創(chuàng)業(yè)者只要不犯錯，就會擁有自由和意識，就不算是“失敗的創(chuàng)業(yè)”，終究就會有成功的機會。

提到女性創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)勢時，陶姍姍總結(jié)道：“如果要比強大和堅硬，女性比不過男性。但是女性能給人以溫暖，所以女性創(chuàng)業(yè)者要把溫潤和堅韌發(fā)揮到極致。”

“宏觀價值分析聽起來很大，但是作為創(chuàng)業(yè)者，我們一定要先弄明白5個問題：我們的生活到底為了什么?我們賴以生存的價值從何而來?怎么產(chǎn)生超額價值?我們?yōu)槭裁催x擇這樣生活而非那樣生活?我們?nèi)绾卧絹碓胶玫厣?”課程一開始，導師李靖就把這5個富有哲理性的問題拋給同學，最終給出的是經(jīng)濟學答案，其中包括需求理論、產(chǎn)品的形式、成本和收益的轉(zhuǎn)化、科學選擇、科技生產(chǎn)力等。

導師李靖表示，在分析清楚當下的宏觀價值后，作為女大學生創(chuàng)業(yè)者，就要結(jié)合自己和項目的具體情況做好賽道選擇。比如根據(jù)自己的“能力圈”認識自己、行業(yè)景氣度、行業(yè)成長天花板、競爭優(yōu)勢、行業(yè)集中度、轉(zhuǎn)型可能性。

3個月的專業(yè)化、系統(tǒng)化、定制化學習

學員獲得階段性成果

女大學生們通過為期3個月的專業(yè)化、系統(tǒng)化、定制化學習，獲得了階段性成果。

兒雅智慧教育開物課程包項目創(chuàng)始人劉新悅談起自己在HerSpace創(chuàng)業(yè)加速營的收獲，很是激動。劉新悅說，在創(chuàng)業(yè)加速營學習期間，在導師一對一深入幫扶下，項目完成了三大突破：2021年底，兒雅智慧教育轉(zhuǎn)型確定新方向“STEM-A教育”;2022年1月底，產(chǎn)品組形成、首個課程包定位“橋梁制造”;2月上旬，“橋梁建造”課程包教學大綱、課堂設(shè)計、建造圖紙初稿第一版撰寫完成。“目前我們項目已經(jīng)拿到實際投資。接下來，我們有意成立公司來專項運營該項目。”劉新悅說。

“熠職牛牛”項目創(chuàng)始人、西南大學學生李媛西紫表示，在參與加速營之前，項目定位以“大學生一站式短視頻職業(yè)發(fā)展”為特色，打造就業(yè)服務平臺。在加速營導師的悉心指導下，從單點定位到集合短視頻簡歷招聘、人力資源服務、產(chǎn)品社交功能、全過程職業(yè)發(fā)展服務四大部分，更大限度發(fā)揮出項目的多元價值。“目前，我們正在和幾個大型的招聘機構(gòu)洽談合作，有望在4月份達成實際合作。”李媛西紫說。

牧童游鄉(xiāng)村旅游平臺創(chuàng)始人胡心雨說，牧童游一直致力“鄉(xiāng)村旅游新零售+內(nèi)容社交”。在創(chuàng)業(yè)加速營的學習過程中，導師剖析了“鄉(xiāng)村振興”產(chǎn)業(yè)深度方向，讓她得到了思維啟發(fā)。2022年，她們將逐步向鄉(xiāng)村金融、鄉(xiāng)村地產(chǎn)、鄉(xiāng)村文化以及鄉(xiāng)村生活服務全方位滲透，實現(xiàn)科技創(chuàng)新和鄉(xiāng)村服務的更好融合。

據(jù)了解，HerSpace創(chuàng)業(yè)加速營女大學生專場將在3月底結(jié)營。

不斷搭建平臺

讓巾幗科技創(chuàng)新有舞臺

目前，西部(重慶)科學城已掛牌大創(chuàng)谷·夢花園、眾創(chuàng)之家等12家西部(重慶)科學城巾幗創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地，服務女性創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，激發(fā)女性創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，帶動“她發(fā)展”，展現(xiàn)“她能量”。

西部(重慶)科學城相關(guān)負責人表示，科學城高度重視女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，通過在搭平臺、育環(huán)境、促轉(zhuǎn)化等方面發(fā)力，加大對女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策支持，希望科學城這些優(yōu)渥政策能吸引廣大巾幗創(chuàng)業(yè)者走進科學城、扎根科學城，與科學城結(jié)成“奮斗共同體”、成為“城市合伙人”，共建“科學家的家、創(chuàng)業(yè)者的城”。

標簽： 西部重慶科學城 創(chuàng)業(yè)加速營 女大學生 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力