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1、線下教育機構想往線上拓展業(yè)務，除了自己搭建網(wǎng)絡教學平臺系統(tǒng)之外一般有兩種選擇，一種是入駐自有流量網(wǎng)絡教學平臺，另一種是接入工具型的網(wǎng)絡教學平臺即和第三方系統(tǒng)服務提供平臺合作。

2、流量型的網(wǎng)絡教學平臺（類似喜馬拉雅、得到等）本身就坐擁大量用戶，作為流量入口，它一方面為內(nèi)容輸入者提供了用戶，另一方面也為你的用戶提供了大量類似的服務內(nèi)容，從而一定程度上和商家產(chǎn)生了競爭的關系，用戶可能最終屬于平臺，對商家失去黏性和依賴，另外某些平臺抽成比例較高，中小機構根本負擔不起。

3、工具型的網(wǎng)絡教學平臺（比如短書等SaaS型工具平臺）是一個技術提供商的身份，提供的是技術支撐與運營解決方案。

4、對于內(nèi)容輸出者來說，可以將自己的線下課程錄制完上傳到平臺上，創(chuàng)建一個完全歸屬自己的“知識店鋪”在這個店里面，一切內(nèi)容都是圍繞作者打造的，從根本上杜絕了潛在的利益沖突問題。

5、并且，使用工具型平臺還可以避免出現(xiàn)付費利潤被折扣的情況。

6、我自己就是做中小學英語教育培訓的，考慮到長遠發(fā)展和拓展線上業(yè)務，選擇了網(wǎng)絡教學工具型平臺短書。

7、已經(jīng)用了快一年，成本不高，操作也很方便。

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